Wikimania 2026: una semana para compartir, aprender y tejer redes

Hay congresos a los que una asiste para presentar una comunicación. Y hay otros a los que se va a presentar y recibir, pero recibir mucho más allá que conocimientos: recibir cariño. Para mí, Wikimania 2026, celebrada en París del 21 al 25 de julio, ha sido claramente de los segundos. La edición de este año reunió a más de 1.200 participantes de todo el mundo para reflexionar sobre el futuro del conocimiento libre, Wikipedia y el ecosistema Wikimedia en un contexto marcado por la inteligencia artificial y los nuevos retos para la información fiable. Mi participación tuvo dos momentos muy diferentes, pero complementarios.

Compartiendo la experiencia de OfiLibre

El primero fue la presentación de la experiencia de la Universidad Rey Juan Carlos con el programa Materiales Docentes en Abierto, impulsado desde OfiLibre. La charla, titulada Publishing is not enough: Four years of lessons from Open Educational Resources, formó parte de una sesión coordinada por Andrew Lih, dedicada a la educación abierta con vídeo. La sesión titulada New Frontiers in Higher Education Wiki Collaboration mostró experiencias muy diversas: desde el recorrido histórico y el impacto global del MIT OpenCourseWare, hasta iniciativas de recursos educativos abiertos impulsadas por el Grupo de Wikimedistas vascos.

 

La Red de colaboración docente sigue creciendo

El segundo momento importante tuvo lugar el miércoles, durante la reunión presencial de la Red de colaboración docente en proyectos Wikimedia, un encuentro abierto en el que participaron docentes universitarios de distintos países interesados en incorporar Wikipedia y otros proyectos Wikimedia a la enseñanza superior.

La Red nació hace apenas un año con un objetivo muy concreto: conectar a quienes llevamos tiempo utilizando Wikimedia en la universidad para compartir recursos, experiencias y materiales reutilizables. Desde entonces hemos publicado un libro colectivo, organizado encuentros periódicos y creado espacios para intercambiar buenas prácticas.

La reunión de París confirmó que existe un interés creciente por fortalecer esta comunidad. Pudimos presentar el trabajo realizado durante este primer año, conocer iniciativas desarrolladas en otros contextos y abrir nuevas vías de colaboración internacional. Más allá de los proyectos concretos que puedan surgir, estos espacios permiten algo especialmente valioso: poner en contacto a personas que comparten una misma forma de entender la educación abierta.

 

Foto de grupo 2026 Luisalvaz, CC BY-SA 4.0,

Volver con más preguntas que respuestas

Si algo me llevo de Wikimania es la sensación de que el futuro de la educación abierta pasa, cada vez más, por trabajar en comunidad. Las universidades tenemos mucho que aportar al movimiento Wikimedia, pero también mucho que aprender de una comunidad que lleva veinticinco años construyendo conocimiento de forma colaborativa, abierta y distribuida.

Quizá ese sea el principal aprendizaje de estos días en París: el conocimiento no termina cuando se publica. Empieza realmente cuando otras personas pueden reutilizarlo, adaptarlo y hacerlo crecer.

Foto de grupo Simon Delahaye for the Wikimedia Foundation, CC BY-SA 4.0,

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